No
âmbito da Unidade Curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e
Comunicação, foi nos proposta a elaboração de um post contendo duas atividades com base numa emissão de televisão à
nossa escolha, destacando as potencialidades da mesma para o
ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa. Deste modo, pensámos em duas atividades direcionadas ao 2º Ciclo, mais
precisamente ao 5ºano, onde temos o objetivo de trabalhar o texto publicitário
como conteúdo programático.
Para estas atividades escolhemos como emissão
de televisão diversos anúncios. Vivemos
numa era em que todos os dias somos “bombardeados” com publicidade, assim
decidimos que seria um bom tópico para abordar nestas atividades tendo como
base o texto publicitário. Por todo o lado existem textos publicitários que
tentem levar-nos a adquirir um produto ou a seguir uma ideia, portanto
escolhemos quatro anúncios, dois de cada tipo, e que nesses dois um é com voz e
outro é sem voz.
O anúncio publicitário institucional com voz,
é um anúncio realizado numa campanha de uma companhia de seguros tailandesa TVC
Thai Life, o anúncio retrata um homem simples que gosta de ajudar os outros, no
entanto por mais que o faça, isso não é suficiente, até que um dia tudo muda e
começa a colher o fruto das suas bondades. Este anúncio mostra-nos que temos
que dar o exemplo, e que o dinheiro não compra o essencial, neste caso a
gentiliza do homem gerou cortesia em tudo o que ajudou. O anúncio publicitário institucional
sem voz, é um anúncio feito pela John Lewis uma cadeia de lojas do Reino Unido.
Este anúncio é alusivo ano Natal e retrata a história de um menino que tem um
pinguim que tem o sonho de ter uma parceira e encontrar o amor, até que no
Natal esse sonho é concretizado. O objetivo deste anúncio é mostrar que todos
devem ter a oportunidade de ter aquilo que sonham. Passando aos anúncios
publicitários comerciais, o anúncio com voz faz publicidade a um tarifário de
telemóvel da NOS, sendo feita a referência à quantidade de GB de Youtube
oferecidas pelo mesmo. Em relação ao anúncio comercial sem voz faz publicidade
a um refrigerante PEPSI, neste anúncio a criança utiliza outra marca
concorrente para conseguir chegar à marca que quer (PEPSI), rebaixando a
concorrente.
Podemos apontar várias potencialidades dos
anúncios e dos textos publicitários para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa.
Relativamente à gramática, podem ser trabalhados os tempos dos verbos,
nomeadamente no imperativo, uma vez que é neste tempo verbal que se deve
apresentar, tanto um texto como um anúncio publicitário. Os alunos podem
trabalhar os adjetivos, isto porque é esta classe gramatical que deve
predominar nos anúncios. A publicidade permite também que os alunos expandam o
seu vocabulário, uma vez que são utilizados jogos de palavras e rimas, de forma
a tornar o texto/anúncio mais interessante e chamativo. São também trabalhados
alguns recursos expressivos, como por exemplo as onomatopeias. Por último, os
alunos aprendem a diferença entre uma publicidade comercial e institucional, trabalhando
sobre as informações que esta deve apresentar, tais como a imagem, texto
linguístico, símbolo da marca ou instituição e slogan. Ao trabalharem e
aprenderem estes aspetos, os alunos conseguem identificar uma publicidade,
refletindo sobre o que a mesma pretende transmitir.
Para abordar este tema, começávamos por uma
atividade oral, na qual mostrávamos vários tipos de vídeos e fotografias,
podendo ser ou não textos e anúncios publicitários, e os alunos deveriam
discutir entre eles fazendo essa mesma diferenciação. Esta primeira atividade
seria a introdução para abordar as características do texto publicitário.
Utilizando os recursos evidenciados no início da aula, os alunos deveriam
reconhecer os diferentes aspetos que identificam uma publicidade, nomeadamente
do texto publicitário, pois é o conteúdo programático a abordar. Após esta
aprendizagem e reconhecimento, os alunos voltam a discutir sobre os vídeos e
imagens vistos, identificando os que são considerados anúncios ou textos
publicitários, e os que não o são. Esta primeira atividade deverá ocupar uma
aula inteira, uma vez que é preciso mostrar variadas publicidades, dentro das
quais alguns vídeos de vários minutos, assim como se deverá dar o tempo
suficiente para que os alunos possam debater sobre o assunto.
Na aula seguinte, dá-se início à segunda
atividade. Com base nas aprendizagens adquiridas na aula anterior, é pedido
que, em pequenos grupos, os alunos criem um texto publicitário sobre a venda de
um produto. Com esta atividade pretende-se que os alunos trabalhem, para além
das características do texto, os conteúdos gramaticais, tais como os verbos no
imperativo, os adjetivos, recorrendo a jogos de palavras, rimas e recursos
expressivos, alargando assim campo lexical.
Acreditamos que estes vídeos possam ser um
bom ponto de partida para a realização de atividades abordando o conteúdo programático
do 5.º ano de escolaridade, o texto publicitário, pois permite, entre os
alunos, uma discussão mais dinâmica sobre o mesmo.
Vídeos utilizados:
Ana Catarina Ferreira
Carla Oliveira
LEB-A
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