Relatório sobre a conferência - Carla Oliveira

IV Encontro Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento – “Desafios da Investigação no Ensino Superior Politécnico”

O IV encontro Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento teve lugar no dia 23 de novembro na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, com o tema “Desafios da Investigação no Ensino Superior Politécnico”. Assisti apenas à conferência “O trabalho desenvolvido nos Centros de Investigação no Ensino Superior Técnico”, onde foram três os mediadores da mesma, contudo só ouvi os últimos dois.

A primeira apresentação que assisti, foi apresentada por Luís Loures, o vice-presidente do Instituto Politécnico de Portalegre, que começou por explicar que existem dois tipos de investigação: a investigação fundamental e a aplicada. A investigação fundamental ocorre em laboratórios e permite a ampliação do conhecimento científico graças à criação ou modificação de teorias. Por outro lado, a investigação aplicada consiste apenas na utilização dos conhecimentos na prática. Foram apresentados alguns os problemas das investigações nos politécnicos, dos quais foram referidas as fontes de financiamento e a avaliação das mesmas. Foram ainda enunciados os benefícios, desafios e soluções que podem ser encontrados na investigação aplicada. Contudo, este tipo de investigação não é realizado no IPPortalegre, isto porque não há dinheiro nem financiamento suficiente para as investigações, logo os professores vão investigar para outros centros creditados. No final o vice-presidente do Instituto apresentou um projeto, financiado pela FCT, que está a ser atualmente executado: “Cultura do Desempenho: a produção, transferência, difusão e outros impactos do conhecimento do Ensino Superior Técnico”.

A segunda apresentação foi apresentada por Marina Fuertes, que representava o Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais (CIED), uma unidade orgânica da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa. O CIED foi nos apresentado como um centro de estudos vocacionado para a investigação científica fundamental e aplicada no domínio do desenvolvimento da educação, da intervenção social e das artes. Este centro tem três linhas principais de investigações: A Linha de Investigação em Arte e Design; a Linha de Investigação em Currículo e Didáticas; e a Linha de Investigação em Educação e Desenvolvimento. No final, tal como na apresentação anterior, foi apresentado um projeto, onde estão envolvidos profissionais de diversas áreas, tais como filosofia, direito, psicologia, entre outros.

Esta conferência permitiu uma melhor compreensão, da minha parte, do funcionamento da área da investigação, contudo, como não é uma temática do meu interesse, não adquiri grandes conhecimentos, até porque durante as apresentações foram apenas referenciados problemas que cada instituição tinha nos seus projetos, e foram apresentados um dos projetos que estavam a ser desenvolvidos por cada instituição.

Carla Oliveira LEB-A